要是你在野外迷了路小学语文教案

时间:2023-01-28 22:28:29
要是你在野外迷了路小学语文教案

要是你在野外迷了路小学语文教案

作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的要是你在野外迷了路小学语文教案,希望对大家有所帮助。

要是你在野外迷了路小学语文教案1

教学目标:

1.会认读生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文并理解课文内容。

3.掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然,发现更多的天然指南针,培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重点:

重点:运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法,感悟大自然的奥秘和情趣。

难点:在情感的世界里让孩子深深感到:要留心周围事物、发现科学知识,做生活的有心人。

教学方法:讲故事、自主探究、游戏、自我介绍等形式朗读感悟。 教学准备:

1、生字词语卡片、插图和指南针等相关用具。

2、指导学生收集有关辨别方向的资料。

3、多媒体课件。

教学过程:

一、创境激趣。

1、故事引入:教师讲故事:一群小朋友到郊外去野游,他们玩得可高兴了,可是走着走着,树林越来越密,渐渐地他们找不到集合的地点了--------迷路了,大家非常着急。你们能想办法帮助

他们吗?(组织学生交流,板书课题。 ……此处隐藏11820个字……光秃的一面为南侧。

2、在今后的生活中细心观察,注意发现还有哪些辨别方向的方法。

五、感情朗读,总结全文

1、师弹奏“春之歌”学生在音乐的伴奏下,从头至尾朗读课文,找出本课的反义词(稀—稠、快—慢、南—北)

2、男女生互读;

3、组与组之间进行朗读比赛;

4、“开火车”式,每人读一句。

5、老师指导朗读(在学生读的过程中)

6、老师指导朗读(在学生读的过程中)

7、表演课文,深化主题

①师生配合表演;

②小组合作表演;

③选择小组汇报表演。

今天,我们这儿就有个在野外迷路的小女孩,我们帮帮她,好吗?

迷路的小女孩(哭):怎么都是树呀,怎么没有路了,我回不了家了。

太阳:孩子别哭别哭,我来帮助你,现在是中午,你看我照着大树,大树的影子指的就是北方。

北极星:别哭别哭,到了晚上,如果天晴,你只要找到我,就知道北方在哪里了。

大树:我也能来帮助你,你看我的树叶,一面充足,枝叶茂盛,一面很少见到阳光,树叶稀少,稠的一面是南方,稀的一面就是北方。

积雪:如果是冬天,你只要看看我就行了,南方太阳光强,我就化得快,而北方太阳光弱,我自然化得慢了。

全班同学:是呀,我们都会伸出友谊之手,来帮助你的。

迷路的小女孩(擦干眼泪):哦!明白了,谢谢你们,再见!

8、本课小结

介绍了利用太阳、大树、北极星、积雪来辨认方向的几种方法,同学们还说了几种其他的方法,如树桩、蚂蚁、岩石等。只要你留心观察,多多去想,你会发现更多大自然的秘密。

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