小学一年级语文看图写话

时间:2023-01-28 22:28:26
小学一年级语文看图写话

小学一年级语文看图写话

小学一年级语文看图写话1

一、教材内容:(第六单元——看图说话写句子)

Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo

小 花 狗 帮 助 谁 过 桥?

tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo

它 怎 样 帮 助 别 人 过 桥?

二、教学目标:

1、学会观察图画,抓住图画主要内容,把图画主要意思表达清楚,把句子写完整,写通顺。[重点]

2、培养学生对写话的兴趣。[重点、难点]

3、通过写话,培养学生关爱他人,乐于助人的思想品质。

三、教学过程:

(一)、导入。

1、导入语:今天,老师带来了一个好孩子,它呀很喜欢帮助别人,朋友们都很喜欢它,你们想知道它是谁吗?不过,它有个条件,你们要见它,就要经过一座桥,这座桥是用词语卡片搭成的,你只要把这些词语卡片朗读出来就能过桥了,你们有信心过吗?请同学们一起齐读:

2、出示词语:(课件)

小河 弯弯曲曲 一座 木板桥 对岸 帮助过桥抱着扶着 慢慢地 小花狗 小鸡 老山羊

3、出示小花狗图。

你们看,这个好孩子来了!在这好孩子的家旁边有条弯弯曲曲的小河,河上有座木板桥呢。在这里发生了一件事,是什么事呢?请同学们看大屏幕。

(二)、看图说话。

1、出示小花狗抱小鸡过河图。(课件)

问:“你从图上看到了什么?有谁啊?”

指导看图并说说有什么,(如:弯弯的小河,小鸡,一座木板桥,小花狗都行。)

“小花狗帮助谁过桥?”

“它是怎样帮助小鸡过桥的?”(抱着小鸡过桥)

请同学们用动作表示“抱”怎么做呀?生做动作。

指名或举手回答问题:。

老师这里有一句话,但是还没完整,请同学们根据图画内容给它补充完整!可以先和你的同桌说一说?说好了吗?谁来把这句话完整地说出来。

出示补充句子:小花狗把 过桥。(小鸡弟弟抱)

2、出示小花狗扶老山羊过河图。问:“你从图上看到了什么?小花狗帮助谁过桥?它是怎样帮助山羊爷爷过桥的?”

指名回答。

补充句子:小花狗把 过桥。

学生在说小花狗帮助山羊爷爷过桥时用动词“扶”和“牵”都行)

[鼓励学生自由表达,说自己想说的话。(用“扶”和“牵”均给予肯定)

同学们小花狗一共帮助了几个小动物啊?谁最聪明,能够把上面两个句子的意思,用一段话说出来啊。

张贴(小花狗帮助小鸡弟弟和山羊爷爷过桥,它先把小鸡弟弟抱过桥,再把山羊爷爷扶过桥。)

3、结合图意,适度想象。

孩子们!小花狗帮助小鸡弟弟和山羊爷爷过桥后,他们可能会说些什么?

让孩子可以进行讨论或举手发言。

(进行情感教育,别人有困难,要乐于帮助他人。)

(三)演一演。

(过渡语:刚才,同学们都说得很好,那同学们能不能把你们刚才说的表演给大家看呢!看那个小朋友演得最好。)

1、选角色:

表演:小花狗,老山羊,小鸡(道具也行)三人。

2、同学们你们还记得小花狗是怎样帮助小鸡和老山羊的吗?他们怎样说的,请各个小朋友发挥你的`聪明才智,把你的角色演好。

3、游戏:学生上台表演,下面的学生根据表演的内容说出句子。

4、游戏小结,谁表演得好,如:小花狗他有礼貌。小鸡弟弟说谢谢了。

小学一年级语文看图写话2

一天,小明走在上学的路上。突然他看到一个小女孩的路边哭,小明走上前问:“小妹妹,你怎么了,不要害怕,哥哥来帮你!”原来,小女孩跟妈妈走散了。小明就陪着小妹妹在路边等了一会儿,小妹妹的妈妈就找来了。小妹妹见到妈妈,立刻扑到了妈妈的怀里,开心的笑了!

小明也非常开心地看到她们重逢,说了声“再见”,高兴地上学去了!

小学一年级语文看图写话3

昨天,大家都看了天气预报,但是小军没看。今天要下雨,小兰和小红chuan起雨衣,小兵打着雨伞。小军什么也没有dai,他要跑到学校。小兵看见了,说:“我们一起打吧”。小军说:“好吧。”他们就一起上学去了。

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