小学数学教学心得
当我们心中积累了不少感想和见解时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样可以不断更新自己的想法。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编整理的小学数学教学心得,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学数学教学心得1小学数学练习课是以巩固数学基础知识、形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。它是小学数学课堂教学的主要课型之一,约占总学时的五分之三。同时,数学基础知识的巩固和掌握,数学技能、技巧的形成,初步的逻辑思维能力的培养,空间观念的建立,以及进行思想品德教育和良好的学习习惯的培养等都离不开练习课。如何上好一堂练习课呢?如何让学生将学到的数学知识转化成技能技巧呢?对此我谈谈心得体会。
1、复习回顾旧知
主要是回忆已学的基础知识,特别是本课内容所需的基础知识,此时可安排一组准备题,使学生在心理、生理、情感、知识等各方面做好必要的准备,同时也进行一些基本技能训练(包括口算、笔算的基础训练等)。
2、明确练习的相关内容和要求
练习课开始时就要营造宽松、民主、和谐的氛围,让学生充分明确本节课的主要目标,以及练习内容中的重点、难点、疑点等。同时还要注意学生情感的激励,用鼓励性语言提出本练习课中采用的激励政策,充分激发学生练习的热情。
3、优化教学设计
设计好练习是成功练习的前提。习题可以自 ……此处隐藏28098个字……总之,数学教育教学工作还有不够完善之处,教学经验还很不足,需要不断向同行们请教学习。对于自己,我还需不断丰富自我,努力提高自我综合素质,将我所学渗透课堂教学,为学生造福,让孩子们成为真正的受益者,这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。
这段时间已经进入了复习阶段,每天的练习总是不会少的。经过几天的练习,学生似乎有些厌倦了,上课时那饱满的热情少了很多,回答问题也没以前那么积极了,整个课堂都很死。
这节课是评讲学生做的一课三练.我发现学生们的热情不高,懒懒的,正在考虑怎么样才能再激起他们的兴趣呢?正巧讲到第三题:把被减数和减数看做整百数,再估算结果。(这种题是学生在学习新知识时掌握得比较好的,不仅能估算,还能很有条理地说出自己的想法)对,那就让他们比比赛吧.“咱们来比比赛,把自己估算的想法说出来,一组一个题,比一比看看哪个组说的最好。一个组说的时候,其他的几组就作为评委”
“……”(第一组同学开始说他们的想法说估算的过程)
“他们说的不是很整齐……。”(学生们七嘴八舌地评论第一组)
轮到第二组了“……”(我注意到了孙盛伟同学根本就没有说,他在那里玩自己的手,似乎在想些什么。) “孙盛伟没有说……”第二组的还没说完,就已经有些同学在小声地议论了。
“在第二组里面,有一个小‘叛徒’,咱们现在请他到第三组去和和第三组一起说吧!(我一说完,同学们都很有默契地指着孙盛伟同学。这时的课堂气氛有了很大的改变,活跃很多。)
“……”(第三组的说着自己那一题的过程。瞧,孙盛伟同学多卖力啊)在接下来的评讲中,每个学生似乎都来了劲,特别是那个小“叛徒”,每一次提问他总是第一个举手,回答比任何一个学生都积极。