中考数学反思

中考数学反思

经历了中考，感触最深的是：培养数学的解题能力与应试能力决不是一朝一夕的事。

当然初三下学期尤为重要.去年的今日曾雄心壮志，虽壮志未酬，但若重新来过，仍然有一点必须坚持，那就是教师要跳进题海，做题选题在前,考虑题型与难易度是否适当，题量是否适中，要在不同的复习阶段按照不同的目标进行选择。

下半年的复习策略要调整。我们是按照一轮抓基础，二轮抓题型，三轮综合的思路进行复习的，其中第一轮从时间安排上和效果都比较满意，用了一个月零几天，学生捡起许多遗忘的知识并有提升，收获比较大；而二轮复习用了近一月时间效果却不尽人意。这一轮复习主要针对中考的第25、26、27、28四个题型进行的，第25题是一次函数图像信息应用题，第26题是几何图形变式推理证明题，针对这两个题型中的每一个类型我们都从大量的资料中选择并剪贴出二三十道，用时十多天，当时看着也进步不小，而一段时间后又有回落，我们的担心也得到了证实：今年中考时这两个题型失分最多。如果现在让我改进的话，我想用时再多也没什么价值，因为时间与能力不成正比，而应在以下两个方面下功夫，一是选题，教师要跳进题海，选择有代表性的，由易到难，按部就班的有计划的训练；二是讲题，这两个题型不用学生讲，因为他的展示与讲解对他本人有益，而他的方法思路与表达对大多数学生启发甚微，因时间紧迫，又不能让大多数的学生得到这样的锻炼，所以学生的能力提升主要靠 ……此处隐藏2209个字……x——20xx）的研究对每个位置上的题有了一个大致的预测。应该把预测的结论大胆的运用在复习阶段，帮学生进行一些取舍，尤其对学困生，大胆的舍去一部分内容才能减轻他们的负担。

3.加大力度提高数学阅读能力，解决实际问题是教学中的一大难点，对于成年人来说实际问题根本不是问题，很容易理解。但是学生感觉困难，这里就存在阅读理解问题，应该早抓、常抓才能见效。

4.初一、初二夯实基础，初三才能顺利起飞。初中阶段是一个整体，从初一就要打好基础。初一松一松，初三紧绷绷。应该把初一、初二的教学工作再抓紧一些。在这一阶段减少学困生的比例，做好学生的转化工作。

（七）中考阅卷工作是中考的一个环节，通过阅卷掌握了一下信息：

1．标准答案和我们教学时对学生的要求是否一致，通过阅卷得知我们的要求高于评分标准，在评分上我们没有吃亏；

2．了解了中考题的最佳解法、多种解法和考察目的，对今后教学有指导意义；

3．与各个区的教研员、教师进行了交流，吸收他们的好方法，为我所用；

4．对学生答题中出现的各种错误有了更全面地认识，便于今后在教学中提前防范；

（八）教务处为一线教师提供了很多帮助和指导：

1.提供信息资源，对教师的复习工提供了很大的支持；

2.主任和校长经常听我们的课，直接支持了年级组的工作。听课既是一种服务（协助课堂管理）也是最有效的管理（教学管理）。就课论课看得见摸得到改得了，课堂上不懈怠教师就没时间懈怠。

3.减少了很多事务性的事情把时间还给教师，使得我们能更专注的把精力投入到教学中去。

在这里感谢领导的支持和指导，特别感谢李校长、段主任对我的帮助。