二年级数学说课稿

时间:2023-01-28 22:29:49
【实用】二年级数学说课稿四篇

【实用】二年级数学说课稿四篇

作为一位杰出的老师,编写说课稿是必不可少的,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的二年级数学说课稿4篇,希望能够帮助到大家。

二年级数学说课稿 篇1

一、情景引入

1、计算比赛

(1)男生和女生比赛,比一比哪队算的又对又快.

(2)小组内交流.

2、看图列式(12页练习1题)

(1)学生独立完成.

(2)与小组交流你是怎么想的?为什么这样填写.

3、完成13页练习3题)

(1)都有哪些人来买票,你还知道什么?(说图意)

(2)你想帮助笑笑买给谁票?应收多少钱?你是怎么想的?

(3)与小组同学交流.

4、全班汇报.

5、完成课本13页练习4题。

6、揭示课题

二、探究新知

1、介绍乘法口诀的历史:学生读收集的资料.

2、教学 例题

看图用乘法口诀计算叶子的总数.

3、学习例2.小熊数图形个数是5个5个数的,你能帮它用一个乘法口诀算出图形的总个数吗?

4、二年一班老师带领8名同学去公园游玩,每张门票6元,超过6人每张门票5元,你能老师用一个乘法口诀算出一共要付多少钱吗?

5、学 ……此处隐藏5812个字……p>

用同样长的小捧摆一个长方形和一个正方形。

(4)涂一涂

在方格图上涂一个长方形和一个正方形。(图略)

(5)先量一量再填一填

这个环节的主要目的是让学生巩固对长方形、正方形特征的认识,通过围一围、拼一拼、摆一摆、涂一涂、量一量、填一填多种形式的基本练习,充分调动学生的多种感官,并且使学生在玩中学、学中玩。

2、扩展练习

(1)把一张长方形纸片折出一个最大的正方形。

这道题有一定的挑战性,怎样才能得到一个最大的正方形呢?我引导学生思考长方形的哪条边可以当作正方形的边?

(2)画一条线,把下面的图形分成一个长方形和一个三角形。

(3)、右图中有( )个长方形,( )个正方形。

这里我引导学生有序地数图形。

这一环节的主要目的是使每一位学生都能体验到“跳一跳”就能摘到“桃子”的感觉。把刚刚学习到的知识进行扩展延伸,使学生灵活应用长方形和正方形的特征,空间观念得到加强。

四、全课总结。

(1)通过这节课的学习,你学到了什么?我先引导学生重述长方形和正方形的特征,再引导学生比较长方形、正方形的共同点是都有4条边,4个角都是直角,不同点是长方形对边相等,而正方形4条边都相等

(2)家里客厅地板铺的砖为什么是长方形或正方形,而不是圆形的呢?

让学生畅所欲言,发表各自的见解。

这一环节的设计,鼓励学生将数学的知识应用于生活中,真正体会到数学源于生活、寓于生活、用于生活。

五、课外延伸

充当小小设计师,用长方形和正方形为学校新操场设计花池、羽毛球场、篮球场、沙池。

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