精选二年级语文说课稿范文6篇
作为一名教职工,通常需要用到说课稿来辅助教学,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的二年级语文说课稿6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
二年级语文说课稿 篇1我今天说课的题目是人教版二年级上册第十三课《坐井观天》。“坐井观天”是个家喻户晓的寓言故事。故事内容浅显易懂,但要挖掘深含其中的寓意,对孩子们来说却有一定的难度。在这一课时中,我带着学生从读中悟,悟中读,反复品读青蛙和小鸟的对话,又利用简单的小实验,让故事深含的寓意跃然纸上,取得了事半功倍的效果。
一、说教学目标:
1、知识与技能目标:
(1)巩固已学生字。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。
(2)有感情的朗读课文,练习分角色读课文。
2、过程与方法目标:
(1)通过本课的学习,培养学生的想象力和独立阅读能力。
(2)让学生通过多种形式的朗读理解寓意。
3、情感态度与价值观:通过学习青蛙和小鸟的对话,让学生懂得学习、做事要开阔眼界,不能自以为是。
二、说教学重难点 :
课文第四至七自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点。理解“坐井观天”的寓意是教学的难点。为突破教学难点,让学生创造性地学习,我采用以下方式来培养学生自 ……此处隐藏10354个字……教师根据低年级学生喜欢做游戏这一心理特点,激发他们的学习兴趣,适时地有选择地运用游戏,为学生创设愉快的学习氛围,使识字教学步入“教师乐教,学生乐学”的理想境地。在本环节中设计了一个给词语“找朋友”的游戏。教师制作了与课文词语相应的植物图片,这些图片直观形象、色彩鲜艳,学生通过这个游戏,巩固了词语,认识了植物,感受到识字的快乐和自己获取知识后的喜悦。同时,本环节中还设计了一个“摘星星”的游戏,教师充满赞美的语言,漂亮的星星,深深地吸引了学生。这些都体现课程标准所说的“运用多种直观形象的教学手段,创设丰富多彩的教学情景。”理念。
3、动手动脑,学写生字。 “不动笔墨不读书。”
一堂课下来只读、只记是不够的。还需学生动手实践,练写,加以巩固。做完摘星星的游戏老师会说:“星星回家了,现在我们来写写字吧!”如何书写的端正、美观呢?教师以3个生字(语、茶、卷)为代表,让学生自己分析字的结构,思考在田字格里如何规范写生字,重点指导“卷”字的书写。学生动笔练写学生书写时教师关注孩子书写,认真巡视,及时提醒,写完后及时评议。新课标对写字提出:能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。本环节“巩固识记,多动笔。”主要是引导学生掌握基础的书写技能,重视对学生写字姿势的指导和良好书写习惯的养成。
4、整个教学过程的设计,贯穿了以下教学理念:
1、针对低年级孩子的年龄特点,创设生动、活泼、有趣的识字环境,让他们在学中玩,玩中学,激发他们自主学习的兴趣,快快乐乐地去读、识、记,让识字的过程变得轻松而有效。
2、在课堂中尽量创造生字复现的机会,在语境中复现生字,反复见面,以达到巩固认字的目的。
我的说课完毕,谢谢大家!