重力说课稿

重力说课稿

作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的重力说课稿，欢迎阅读与收藏。

重力说课稿1

《重力与重心》是司南版必修1第四章第1节的内容，是本章重要的基础内容。本章从最常见的重力入手，讲授力学的基础知识，是高中力学的基础，为后面的学习做好准备，所以本章的教学关系到高中物理教学的好坏。本节的主要教学内容有：1。力的描述；2。重力及其测量；3。重心与稳度。本节内容是在初中的基础上，进一步让学生领略丰富多彩的力现象，学会基本的力学研究方法，理解重力的大小与方向，并结合重心与稳度，强调与生活的密切关系。结合本节的内容和特点，为提高全体学生的科学素养，从新课程的“三维目标”培养学生。按教学大纲要求，结合新课标提出以下教学目标：

知识与技能：

1。会用力的图示和示意图来描述力

2。知道重力的大小和方向，理解生活中测量重力的方法

3。知道重心的概念及均匀物体重心的位置

4。会用简单器材探究不规则物体的重心位置

5。知道重心与稳度的关系

6。运用重力，重心解决实际问题

过程与方法

用简单器材探究不规则物体的重心位置

　　情感态度与价值观

体验各种力现象的奇妙保持对力现象的探索热情，体会重力在生活、生产中的应用。

< ……此处隐藏29510个字……、总结即注重了分析归纳能力的培养，又让他们成为学习的主人，同时有助于教师了解学生的学习情况。应用知识高效课堂展示几个由浅入深的典型练习，老师讲解。认真思考，实现知识的理解运用，当堂检测，及时反馈，及时解决。以达到学以致用、培养学生的发散性思维能力和举一反三的能力。布置作业启发探究

1、课本P53“问题与练习”。

2、以小组为单位探究在日常生活中重心的应用及重心与稳定的关系，每个小组上交一份探究报告。第1题面向全体学生。第2题课外完成。提高应用知识能力和培养合作和探究能力。

附板书设计：

一、重力

1．重力产生的原因：由于受到地球的吸引

2．重力的三要素

（1）大小及测量：G=mg、弹簧测量计

（2）方向：竖直向下

（3）作用点——重心（注意重心的理解）

二、四种基本相互作用

1、万有引力

2、电磁相互作用

3、强相互作用

4、弱相互作用

四、教学反思

1、本课的亮点：

①以中国首个空间实验室“天宫一号”的视频引入，激发了学生兴趣，吸引了学生注意力，还培养了学生爱国主义情怀；

②对学生探究实验装置进行了设计创新，更有力于学生完成探究目标，而中国版图的引入也起到了新奇的效果；

③作业的新颖设置，突出了物理知识与生活实践紧密联系，可以提高学生学习物理的热情。

2、教学反思：在本课中，虽然学生有一定的知识基础，但其主动参与是关健。而且学生讨论和探究的内容多，时间紧，教师应该引导学生做好实验，合理处理好本课重点难点以及合理安排好课堂教学进程。