《障碍跑》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编整理的《障碍跑》教学设计,欢迎大家分享。
《障碍跑》教学设计1一、指导思想
在新课程标准理念的指导下,充分发挥学生的主体作用。通过观察、讨论、尝试、体验、练习、评价等方法来达到本课教学目标。指导学生通过合作来完成障碍设计大赛,提高学生的社会适应能力。活动中学生积极参与,有力地体现了运动参与水平。
二、学练目标
运动参与目标:积极参加障碍设计以及障碍跑,对练习感兴趣。
运动技能目标:在快跑中用跨、跳、钻等方法通过障碍;能灵活躲闪、快速移动。
身心健康目标:形成克服困难的坚强意志品质。具有良好的合作精神和体育道德。
三、重点、难点
重点:灵活运用跨、跳、钻等技术
难点:动作连贯、自然
四、学习内容选择
根据教学目标(水平一),针对低年级学生的生理和心理特点,选择设计障碍游戏作为本课教学内容。采用主题式教学,通过逐渐加大练习难度,来达到本课的教学目标。
五、教学过程设计
自然地形走--绕物接力--障碍设置大赛--过障碍比赛
六、课的特点
以合作性活动为主线,以自主探索学习为主要方式,以主题参与为策略,以身体练习为主要手段,以协作精神为核心,以获 ……此处隐藏9639个字……发学生参与兴趣及认识现实生活中红绿灯的作用。
2、充分活动身体,达到热身效果。
准备运动
1、慢跑——螺旋圆。
2、游戏:红绿灯。
1、提出要求:应到练习方法,并在练习中提示。
2、教师讲解游戏规则,提出要求及讲评鼓励。
按指定的路线(图2)进行慢跑练习。
1、 按规则要求进行游戏。
2、 以组为单位进行。
三、
1、把体育联系现实生活去,带学生们进行军训。
2、体验钻、跨、跳、绕、爬的技术动作。
30米障碍跑(小小消防员)
1、教师提出要求。
2、强调安全问题。
3、巡回指导帮助。
4、分组进行比赛。
1、分组进行尝试练习,探讨过障碍的动作要领。
2、以组为单位进行比赛。
四、
1、培养学生良好环保意识。
2、培养学生合作、协助及创新能力。
自主创编游戏
1、教师鼓励、利用废旧报纸等来做游戏。
2、巡回指导、帮助。
3、点评、展示。
1、分组进行创编游戏。
2、利用废旧报纸、空矿泉水瓶进行游戏。(散点)
五、
激发学生积极参与活动,达到身心放松。
模仿《西游记》中的角色进行放松走。
提出要求:动作要轻松、心情愉悦。
按音乐节奏和指定的路线、模仿角色进行放松走。((图4)
六、评价小结
收拾器材。
引导互评、课外延伸。
自评、互评。