《两只鸟蛋》第二课时教学设计

时间:2023-01-28 22:27:46
《两只鸟蛋》第二课时教学设计

《两只鸟蛋》第二课时教学设计

在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的《两只鸟蛋》第二课时教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《两只鸟蛋》第二课时教学设计1

【教学目标】

1、知识目标:认识“蛋、取”等12个生字和带生字的新词,能积累部分词语。会“写、听、唱”等6个字。

2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、情感目标:懂得鸟类是人类的朋友,培养关爱大自然的情感。

【教学重难点】识记生字,积累词语,有感情的朗读、背诵课文。

【教学准备】

1、收集有关鸟与自然的资料与信息。

2、多媒体课件、小鸟头饰、词语卡片。

【教学时间】两课时。

【教学过程】

第二课时

一、交流信息、激发兴趣

1、板书:

两只鸟蛋

2、学生交流课外收集的有关鸟与自然的资料、信息。

初步培养学生对信息的收集、处理、运用,拓了学习语文的空间,激发了课外阅读的兴趣。

二、初读感知、质疑问难

1、自由读课文,画出本课生字,借助拼音自己多读几遍。

2、多媒体课件 ……此处隐藏5033个字……

师:现在我也想听听第二小组的同学读的怎样?

师:现在请三、四小组的同学也来读读吧!

师:大家读得真好!请同学们用表演的形式来读读第三小节。会背的边背边表演,不会背的就边读边表演。

师:小哥哥送回鸟蛋时,他可能对鸟蛋说些什么?

师:现在我们一起来表演一个节目吧!同桌之间一个演鸟妈妈,一个演小哥哥。看看他们会说什么?

师:看到鸟妈妈和它的孩子团圆了,我们应该感谢那位爱鸟的小男孩。

(板书:爱鸟)

师:现在我们一起来看看书上的插图吧!

师:假如你是“小哥哥”,你听到了欢快的鸟叫声,你抬起头来仰望蓝天,你好像看到了什么?

师:这篇课文写得真好!你喜欢课文中的谁啊?为什么?

师:现在我们一起用表演的形式背背这篇课文吧!

师:孩子们,看到你们这样喜欢小鸟,鸟儿们可高兴了。一些美丽的小鸟为了感谢你们爱它、护它,要到我们班上来了。你们快看(CAI课件:形态各异的鸟儿,在优美的旋律中忽上忽下,忽高忽低----显得更加美丽)[欣赏]

师:多么可爱的小鸟啊!因为有了它们,我们的世界才变得美丽。快拿出你手中的画笔,画一画你喜欢的鸟儿吧!

(学生画画,教师巡视)

四、总结全文。

师:孩子们,我们学了这篇课文知道了要爱护鸟儿。那么我们除了爱护鸟类,还要爱护人类的其它什么吗?

师:我们的地球因为有了这些可爱的生命才变的如此美丽。请爱护地球上的一切生命吧!爱护地球,就是爱护人类自己。

五、拓展练习

1、继续收集鸟儿的图片,了解一些鸟儿的生活习性。

2、背诵课文。

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