初二上册数学教学计划

关于初二上册数学教学计划四篇

时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的初二上册数学教学计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、学生起点分析

学生的知识技能基础：在本章的学习中，学生已会利用平均数的公式进行计算，并能解决一些相关的实际问题;在《有理数》和《实数》的章节中，学生曾学习用计算器计算数的加、减、乘、除、乘方和开方运算，已初步具有利用计算器处理数据的基本技能。

学生活动经验基础：学生在前面的数学学习活动中，已获得了从事统计活动所必须的数学方法，形成了动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，积累了使用计算器处理数据和进行探索活动的一些数学活动经验。

二、学习任务分析

本节课的学习任务是：初步经历数据的收集、加工与整理的过程，通过自主探索，学会利用计算器求一组数据的平均数;通过例题和习题的学习，加强知识之间的联系，巩固对各种图表信息的识别和评判能力，发展学生初步的统计意识和数据处理能力，达成有关的情感态度目标。为此，本节课的教学目标是：

1. 知识与技能：根据给定信息，会利用计算器求一组数据的平均数，并会进行数据的收集、加工与整理。

2. 过程与方法：初步经历数据的收集、加工与整理的过程，发展学生初步 ……此处隐藏4149个字……

教学重点、难点

1.理解算术平方根的概念

2.根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根的概念

教学资源

教参，教学资源库

平方根教学活动过程描述

教学活动1

（一)导入新课

琳琳家最近喜事不断，家里新购买了一套房子，为了给琳琳一个好的学习环境，爸爸决定给琳琳买一个面积是1m2的桌子，那么如何计算它的边长呢？这节课我们就来探讨这个问题。

教学活动2

(二)复习巩固

1.?你能求出下列各数的平方吗？

0，-1，5，2.3，-(?),-3,.1

2.?若已知一个数的平方是下列各数，你能把这个数值说出来吗？

25，0，1.69， ， ，-

教学活动3

(三)潜移默化，得出新知

（1）平方根，算术平方根

（2）意义

（3）符号

（4）区别

教学活动4

(四)例题讲解，巩固新知

（1）求下列各数的算术平方根

900，1，196，0，?，10-6

（2）应用

教学活动5

(五)课堂练习

（1）求下列各式的值

（2）能力提高

课堂讨论：?有意义吗？为什么？

教学活动6

(六)探究活动

当a为负数时，a2有没有算术平方根？其算术平方根与a有什么关系？当a为正数时，a2的算术平方根如何表示？a为0呢？举例说明你的结论。

教学活动7

(七)归纳总结，布置作业